• O NAS
BAZA:
• SMOŁDZIŃSKI LAS
• ŁEBA-NOWĘCIN
NASZA OFERTA:
• KOLONIE
• ZIELONE SZKOŁY
I WYCIECZKI
• OBOZY TEMAT.
• WARSZTATY TEREN.
- spotkanie z ekologią
Las-Wydma-Jezioro
- spotkanie z ekologią
Woda-Gleba-Powietrze
WARSZTATY TERENOWE DLA UCZNIÓW
LICEUM I STARSZYCH KLAS GIMNAZJUM.
4-7 DNIOWE
PROPOZYCJA 5-DNIOWA:
DZIEŃ PIERWSZY
• przyjazd uczestników;
• zakwaterowanie;
• obiad
CZĘŚĆ TEORETYCZNA:
wykład - "Metody i parametry pomiarowe stosowane w badaniach wody, gleby
i powietrza w terenie".
Zapoznanie z trzema typami ekosystemów:
• jezioro - słodkowodne środowisko życia;
• morze - słonowodne środowisko życia;
• las - właściwości i składniki gleby.
Spacer w terenie: wyznaczenie stanowisk badawczych, podział na grupy ćwiczeniowe, omówienie zasad bezpieczeństwa.
Ogłoszenie konkursu fotograficznego "Wiosenne inspiracje" (regulamin).
ĆWICZENIA
1. Makroskopowy opis stanowisk badawczych - karta pracy + mapa.
2. Naturalne i antropogeniczne zmiany ekosystemów na przykładzie obserwacji terenu (wykorzystanie fotografii cyfrowej).
DZIEŃ DRUGI
Blok przedpołudniowy: BIOLOGICZNA OCENA JAKOŚCI WÓD.
CZĘŚĆ TEORETYCZNA:
• słodkowodne i słonowodne środowisko życia - różnice biocenotyczne;
• przepływ energii i przemiana materii w środowisku wodnym;
• stopnie troficzne wód;
• system saprobiontów do biologicznej oceny jakości wód (organizmy wskaźnikowe).
ĆWICZENIA
1. Denna fauna bezkręgowców jako wskaźnik jakości wody:
a) badania jakościowe i ilościowe;
b) badania metodą Xylandera / Nalglschmidta oraz D. Meyera.
2. Wskaźniki odporności na zanieczyszczenia.
3. Oznaczanie makrofauny na podstawie kluczy.
4. Wyznaczanie parametrów brzegu jeziora / morza, badania fitocenotyczne zbiorowisk roślinnych.
Blok popołudniowy: FIZYKO-CHEMICZNE PARAMETRY BADANIA WÓD.
CZĘŚĆ TEORETYCZNA:
- testy jakości wód, ich znaczenie i sposób przeprowadzenia (rozpuszczony tlen, pH, BZT, temperatura, wartość fosforanów, azotanów amonu, zasięg przejrzystości wg Secchi, alkaliczność)
ĆWICZENIA
1. Określanie jakości wód na podstawie parametrów fizyko-chemicznych; procedura charakteryzacji brzegowych rejonów jeziora i morza.
2. Określanie jakości wód na podstawie wybranych parametrów procedury LAWA (azotany, fosforany, tlen, jony amonowe).
DZIEŃ TRZECI
Blok przedpołudniowy: BADANIA GLEBY W TERENIE cz. I
CZĘŚĆ TEORETYCZNA:
• podstawy gleboznawstwa;
• gleba jako środowisko życia roślin i zwierząt;
• czynniki kształtujące żyzność gleby (ocena i rodzaje gleby, próchnica, gospodarka wodna, wartość pH, nawożenie wapnem i azotem, pulchność);
• problem degradacji gleb.
ĆWICZENIA
1. Profil gleby - określanie warstw gleby, typu i stopnia sprawności gleby.
2. Składniki mineralne - ocena kamienistości, ustalenie szkieletu gleby.
3. Analiza form próchnicy i jej zawartości w glebie.
4. Ocena struktury gleby, jej pojemności wodnej i wilgotności.
Blok popołudniowy: BADANIA GLEBY W TERENIE cz.II
ĆWICZENIA
1. Kwasowość gleby - pomiar wartości pH i zawartości wapnia.
2. Składniki odżywcze - pomiar zawartości azotanów w glebie i warzywach.
3. Fauna glebowa i jej rola - wykrywanie zwierząt glebowych.
DZIEŃ CZWARTY
Blok przedpołudniowy: BIOLOGICZNA INDYKACJA ZANIECZYSZCZEŃ POWIETRZA.
CZĘŚĆ TEORETYCZNA:
• skład i budowa atmosfery, klimat;
• źródła zanieczyszczeń powietrza;
• porosty jako bioindykatory stanu atmosfery;
• problemy związane z kwaśnymi deszczami, dziurą ozonową, smogiem.
ĆWICZENIA
1. Obserwacje porostów i ocena stopnia zanieczyszczenia powietrza na podstawie skali porostowej.
2. Wykonanie zielnika lichenologicznego (zebranie i oznaczenie porostów).
Blok popołudniowy: BADANIE PROCESÓW FIZYKO - CHEMICZNYCH
W PRZYZIEMNEJ WARSTWIE ATMOSFERY.
ĆWICZENIA
1. Badanie wybranych parametrów fizyko - chemicznych atmosfery (prędkość wiatru, wilgotność, temperatura, obecność sadzy) lub wizyta w stacji meteorologicznej.
2. Czynniki kształtujące klimat nadmorski.
3. Ocena wpływu działalności morza i wiatru na wytworzenie mikroklimatu, warunki prozdrowotne klimatu nadmorskiego.
DZIEŃ PIĄTY
Blok przedpołudniowy: OCENA REALIZACJI WARSZTATÓW.
1. Prezentacja wyników badań - wykorzystanie komputera do badań limnologicznych, graficzne przedstawienie wyników pomiarów fizyko - chemicznych.
2. Rozstrzygnięcie konkursu na fotografię przyrodniczą "Wiosenne inspiracje" - wykorzystanie multimediów w prezentacjach przyrodniczych.
3. Ankieta ewaluacyjna warsztatów.
1. Muzeum SPN-u w Smołdzinie;
2. Dydaktyczne ścieżki przyrodnicze: Wzgórze Rowokół, Rezerwat Klukowe Buki,
Rezerwat Ornitologiczny Gardnieńskie Łęgi;
3. Jezioro Dołgie Małe i Duże - rajd rowerowy;
4. Spacer przez ruchome wydmy - unikatowy w skali Europy pas wydm wędrujących zaliczony przez UNESCO do Światowego Rezerwatu Biosfery.
W przypadku zainteresowania bardzo prosimy o kontakt.
Na podstawie szczegółowych danych: termin, liczba dzieci, wiek, będziemy mogli przygotować Państwu szczegółowy program godzinowy,
wraz z propozycjami zajęć pozawarsztatowych oraz wyceną.
